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把握两个规律 发挥党校优势
提高围绕中心服务大局能力
——访山东省委党校常务副校长赵强
文章来源:中央党校网 [作者:]  发布时间:2014-10-17
 

(中共山东省委党校常务副校长 赵强)

  编者按:2013年3月1日,习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话,充分肯定了中央党校80年来为党的干部教育事业所做出的历史贡献。近年来,各地方党校也从自身实际出发,积极探索研究“两个规律”,推进党校教育事业长足发展。就此问题,中央党校网派记者专访了山东省委党校常务副校长赵强。 

  记者:赵校长,您好!为了深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表的重要讲话精神,总结党校办学经验,继续深入研究“两个规律”(干部成长规律和党校教育规律),进一步提高党校工作科学化水平,受中央党校有关部门委托,中央党校网开展了这次访谈活动。党校对“两个规律”的研究,重点要通过对干部特点、尤其是干部成长规律的分析来研究党校教育规律。关于“两个规律”,您有哪些认识和思考? 

  赵强:研究干部成长规律和党校教育规律,是党中央对干部培养和党校工作提出的明确要求,也是促进干部全面健康成长、实现党校科学发展的迫切需要。习近平总书记明确提出,“加强对‘两个规律’的研究有利于落实中央对党校办学的新要求”。 

  我从事过较长时间的组织工作,对干部成长规律有一些体会和认识。我认为干部成长主要有两个条件:一是自身的努力,二是组织和社会各方面的关心、培养和监督。自身努力是成就干部的前提,是得到公众认可、得以组织任用的基础。组织部门是“管位子”的,负责把具备优秀品行和素质能力的人选拔到领导岗位上来;党校是“管思想”、“管头脑”、“管灵魂”的,负责提升党员领导干部的思想境界和领导意识。党校教育培训是干部在工作中再学习的重要环节,是提高马克思主义理论素养的基本途径。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上强调:“从总体上看,与今天我们党和国家事业发展的要求相比,我们的本领有适应的一面,也有不适应的一面。特别是随着形势和任务不断发展,我们适应的一面正在下降,不适应的一面正在上升。如果不抓紧增强本领,久而久之,我们就难以胜任领导改革开放和社会主义现代化建设的繁重任务。”因此,各级党校应该且必须准确把握和分析新时期各级干部的特点和需求,深入研究干部成长规律和党校教育规律。研究和把握干部成长规律,可以促使党校在课程设置、教学方式方法等方面进行相对应的改革调整,促进党校事业全面发展;反之,研究和把握党校干部教育规律,可以促使干部的素质能力通过培训学习得到切实提高,使干部的成长更加科学顺利。二者相辅相成,相互促进。 

  记者:请您谈一谈如何在把握“两个规律”的基础上,更有效地凸显和发挥党校的特色、优势和作用? 

  赵强:刘云山同志在中央党校2013年秋季开学典礼上强调,要始终坚持党校姓党的定位,把马克思主义理论的学习、研究和宣传作为根本任务,把党校建设成为党的思想理论建设的重要阵地。党校在干部培训格局中独一无二的战略地位、不可替代的政治优势和鲜明的办学特色,决定了党校必须牢牢把握自身定位,充分发挥职能作用,一切工作都要紧紧围绕党委政府的中心工作来开展,为经济社会发展和稳定的大局来服务,否则党校工作就会成为无源之水,无本之木。

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 遵循两个“规律”推进人才开发

2014年08月19日 20:57:00
来源: 求是网     作者: 刘洪福
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    习近平总书记在《中央人才工作协调小组关于2013年工作情况的报告》上批示:择天下英才而用之,关键是坚持党管人才的原则,遵循1.社会主义市场经济规律和2.人才成长规律。坚持党管人才原则是思想路线,遵循  市场规律 和   人才自身成长的规律是行动指南。要深刻把握两个“规律”的内涵,努力推进人才的大开发。

    一是遵循两个规律,更新观念是前提。思想是行为的先导,用科学人才观武装头脑,推进人才开发。首先树立“第一资源”意识。要充分认识到人才在经济社会发展中的核心竞争力作用,认识到人才是推动经济社会持续、快速、健康发展的不竭动力。其次树立“以人为本”意识。各级党组织要转变角色定位,跳出行政化的思维模式和管理模式,由人才的“管理者”转换为“服务者”,切实增强为人才服务的意识和服务功能。第三是要树立“市场本位”意识。要充分尊重人才的成长规律、供求规律、流动规律、价值规律,根据人才意愿和市场需要推动人才合理有序流动,促进人才链、创新链、产业链、市场需求有机衔接。

    二是遵循两个规律,创新机制是核心。机制决定人才的活力,不断创新机制,使人才活力竞相迸发,使创新源泉充分涌流。首先创新人才评价机制。坚持在创新实践中发现人才,使用人才,评价人才,形成以能力、业绩为标准,分层分类的评价体系。其次创新人才激励机制。以市场为导向建立人才激励体系,打破平均主义和薪酬计划分配体系,鼓励知识、技术、技能、管理等生产要素参与分配。第三创新人才培养机制。健全人才培训网络,形成条块结合、分层管理的人才培训网络。更新培训方法,采用课堂式培训、帮带式培训、考察式培训、网络式培训相结合的方式,提高培训效率。拓宽培训渠道,依托外训资源,提高培训的针对性和实效性。

    三::是遵循两个规律,政策引导是关键。通过制定政策引导人才成长,创新政策培育人才成长,完善法律法规规范人才成长。首先深入实际制定政策。在制定政策过程中,不能一味的等政策、靠政策、要政策,更不能闭门造车,苦思冥想“锦囊妙计”。要深入基层调研,遵循人才成长规律,科学制定政策。其次用活用好现有政策。认真领会上级部门人才政策精神,用活用好现有政策,要借着省委集中实施的人才工作重心下移的“东风”,用足用好政策,以政策引导人才向基层,向生产一线流动,为各类人才干事创业营造良好政策氛围。第三敢于创新政策。各级党委政府要打破传统政策的束缚,制定一些突破性的政策措施。在加大财政投入、政府购买服务、实施重大人才工程、深化产学研合作、加强柔性引智等政策引导方面下功夫,充分调动企业、科研机构和人才的积极性。

    四::是遵循两个规律,改进服务是重点。人才成长有自身规律,要考虑到人才不同工作性质和不同文化背景,从人才的实际需要出发,改进服务方式,提升服务水平。首先从事业上支持人才。立足地方发展实际,为人才提供政策支持、创业指导和资金扶持,激励人才创新创业。要加强政产学研合作平台建设,积极推进人才创业示范园区、科技孵化器等平台建设,为人才成长提供平台支撑。二是从生活上关心人才。建立领导联系人才制度,定期走访慰问人才,帮助人才解决工作、生活中遇到的实际困难,解决人才的后顾之忧,让人才全身心的投入到干事创业中。三是从价值上肯定人才。积极推荐优秀人才成为人才代表、政协委员,鼓励人才参政议政。要及时对优秀人才进行表彰奖励,积极宣传人才典型和优秀事迹,提高人才的社会地位和影响力。

    (作者系中共宜昌市夷陵区委书记)

 

 



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